pendidikan bahasa arab: RPP MI KELAS 1 (satu)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah	:	MI
Mata Pelajaran	:	Bahasa Arab
Kelas/Semester	:	VI/(satu)
Materi Pokok	:	Istima' tentang الساعة، الأفعال اليومية dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan	:	1 dan 2 (4 x 35)
Metode pembelajaran	:	Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi	:	1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar	:	1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang الساعة، الأفعال اليومية 1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang الساعة، الأفعال اليومية
Alokasi waktu	:	2 x 40

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi

¨ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

¨ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)

¨ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan الساعة، الأفعال اليومية

b. Kegiatan Inti

· Siswa menyimak hiwar/teks lisan

tentang الساعة، الأفعال اليومية yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

· Siswa mendemonstrasikan الساعة، الأفعال اليومية sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

· Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

· Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

· Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam فعل مضارع/فعل أمر + مفعول به dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.

· Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

· Buku paket, perangkat pembelajaran طا رق , linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’

· Menyebutkan kosakata baru yang didengar

· Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar

· Menentukan tema konteks yang didengar

· Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar s

Lisan

Uraian

اذهب إلى المدرسة

أرجع من المدرسة في الساعة الواحدة

ماذا تريد؟ ماذا تعمل؟

Mengetahui .........., ..................20......

Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________

NIP. NIP.